中班表演游戏教案,快乐童年体验

想象你走进了一个五彩斑斓的童话世界，那里有小动物们在欢快地跳舞，有孩子们在尽情地表演。这就是中班表演游戏的魅力所在，它不仅让孩子们在游戏中学习，更让他们在快乐中成长。今天，就让我们一起揭开中班表演游戏教案的神秘面纱，看看这些充满创意的活动是如何让孩子们在游戏中绽放光彩的。

一、故事表演：开启想象的大门

在幼儿园的教室里，孩子们围坐在一起，听老师讲述着《小猴买O》的故事。这个故事充满了趣味，小猴在森林里卖着各种各样的O形物品，引得小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔纷纷前来购买。孩子们听得津津有味，仿佛自己也置身于这个有趣的场景中。

游戏准备：小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰和纸偶；商店场地布置及制作有关商品（救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球）。

游戏指导：

1. 引出故事名称，激发兴趣：老师问：“小朋友们，你们知道这个故事的名字吗？故事里都有谁呢？”孩子们纷纷举手回答，气氛活跃。

2. 生动讲述，激发表演欲望：老师用生动形象的语言讲述故事，让孩子们感受到故事表演的乐趣。

3. 复述故事，学习句型：老师引导孩子们复述故事的主要情节，学习“我要卖XX，我用圆圈做XX”的句型。

4. 角色对话练习：老师再次讲述故事，并请孩子们一起进行角色对话的练习，提高他们的口语表达能力。

5. 活动延伸：午休起床后，老师让孩子们继续倾听故事，加深对故事情节的理解。

通过这个故事表演，孩子们不仅学会了表演，还培养了与同伴合作的能力，发展了想象力，提高了口语表达能力。

二、欣赏表演：培养审美情趣

在幼儿园的活动中，欣赏表演是一项重要的环节。比如，《三只蝴蝶》的故事，让孩子们在欣赏表演的过程中，学会了分辨是非，萌发了团结友爱的情感。

活动准备：红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰，以及相应的字卡。

活动过程：

1. 激发兴趣，了解名称：老师问：“小朋友们，你们知道这个表演叫什么名字吗？看表演时要注意什么呢？”孩子们认真回答，表现出对表演的兴趣。

2. 观看表演，了解内容：孩子们观看表演，第一遍表演时，老师引导他们回答表演的名称、蝴蝶的颜色等。

3. 深入理解，引发思考：第二遍表演时，老师引导孩子们思考故事中的情节，如三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们请谁帮助等。

4. 评价表演，感悟：第三遍表演后，老师与孩子们一起评价表演，故事中的美好品质。

通过欣赏表演，孩子们不仅培养了审美情趣，还学会了关心别人，分辨是非，体验了与同伴共游戏的快乐。

三、角色扮演：展现自我风采

在幼儿园的表演游戏中，角色扮演是一项重要的活动。比如，《三只熊》的故事，让孩子们在角色扮演中，学会了勇敢、善良和宽容。

活动准备：熊的家、表演道具等。

活动过程：

1. 交代课题，激发兴趣：老师问：“小朋友们，今天我们要看一个表演，名字叫《三只熊》，看看表演中有谁？”孩子们纷纷举手回答。

2. 观看表演，了解内容：孩子们观看表演，第一遍表演时，老师引导他们回答表演的名称、表演中的人物等。

3. 深入理解，引发思考：第二遍表演时，老师引导孩子们思考故事中的情节，如为什么三只熊生气了，小姑娘怎么做熊就不会生气了等。

4. 尝试表演，体验快乐：第三遍表演时，老师请四名想表演的幼儿分别扮演大、中、小熊及小姑娘，跟着老师尝试着表演。

5. 讲评提高能力：老师对孩子们的表演进行讲评，故事中的美好品质，提高孩子们的表演能力。

通过角色扮演，孩子们不仅学会了表演，还学会了勇敢、善良和宽容，展现了自我风采。

在这个充满欢乐的童话世界里，中班表演游戏教案为孩子们提供了丰富的游戏资源，让他们在游戏中学习、在快乐中成长。让我们一起期待孩子们在未来的表演游戏中，绽放更加灿烂的光彩！